โดย ฮามิช จอห์นสตันในสหราชอาณาจักร เป็นเรื่องง่ายที่จะลืมว่าการออกจากสหภาพยุโรปอาจส่งผลกระทบที่ไม่ได้ตั้งใจอย่างมีนัยสำคัญต่อนักวิทยาศาสตร์ในประเทศสมาชิกที่เหลืออีก 27 ประเทศเมื่อวานนี้ ฉันอยู่ที่ฟอรัมสาธารณะชื่อ “ในลอนดอน ในขณะที่มีการอภิปรายมากมายเกี่ยวกับความท้าทายในประเทศ เซสชั่นที่สอง “Brexit: ผลกระทบทางวิทยาศาสตร์ต่อ EU-27” ให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจ
เกี่ยวกับความท้าทาย
ที่ประเทศเพื่อนบ้านของสหราชอาณาจักรเผชิญอยู่บางทีสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ฉันได้เรียนรู้ก็คือสหราชอาณาจักรมีบทบาทอย่างมากในการกำหนดนโยบายวิทยาศาสตร์ของสหภาพยุโรป ยิ่งไปกว่านั้น การเคลื่อนไหวนี้จะถูกมองข้ามอย่างมากโดยประเทศในสหภาพยุโรปอื่นๆ บางประเทศ
ที่อาศัยสหราชอาณาจักรเป็นพันธมิตรที่มีอำนาจในกรุงบรัสเซลส์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีกลุ่มประเทศที่รวมถึงสหราชอาณาจักร เนเธอร์แลนด์ เดนมาร์ก และสวีเดน ซึ่งล้วนมีรูปแบบมหาวิทยาลัยที่คล้ายคลึงกันสำหรับการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งตรงกันข้ามกับประเทศต่างๆ เช่น ฝรั่งเศส เยอรมนี และอิตาลี
ซึ่งมีแนวโน้มที่จะสนับสนุนการวิจัยที่ทำในห้องทดลองระดับชาติ เช่น สถาบันมักซ์พลังค์ของเยอรมนี
นักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดนคนหนึ่งในกลุ่มผู้ฟังแสดงความกลัวว่าเมื่อสหราชอาณาจักรออกจากสหภาพยุโรปแล้ว การสนับสนุนในกรุงบรัสเซลส์สำหรับรูปแบบการวิจัยของมหาวิทยาลัยในสวีเดนจะถูกคุกคาม
ในแง่บวกชี้ให้เห็นว่าปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษได้รับเงินทุนจำนวนมากอย่างไม่เป็นสัดส่วนจากสหภาพยุโรป เขาถามสิ่งนี้หมายความว่านักวิทยาศาสตร์ของ EU-27 ควรรอคอยที่จะมีส่วนแบ่งมากขึ้นหลังจาก Brexit หรือไม่กล่าวว่าประเทศของเขากระตือรือร้นอย่างมากในการล่านักวิทยาศาสตร์
ในสหราชอาณาจักรที่ต้องการทำงานในโครงการของสหภาพยุโรปต่อไป อย่างไรก็ตาม เขายอมรับว่าโดยรวมแล้วดูเหมือนว่า Brexit จะส่งผลเสียต่อไอร์แลนด์ข้อดีอีกประการที่เป็นไปได้สำหรับ EU-27 คือการสูญเสียพันธมิตรทางวิทยาศาสตร์ที่มีอิทธิพลและมีขนาดใหญ่ เช่น สหราชอาณาจักรอาจบังคับ
ให้สหภาพยุโรป
หลัง Brexit ต้องมองออกไปภายนอกมากขึ้นในแง่ของความร่วมมือระหว่างประเทศ หากการเจรจา Brexit ดำเนินไปได้ด้วยดี สหราชอาณาจักรจะยังคงเข้าร่วมในโครงการวิทยาศาสตร์ของสหภาพยุโรปหลายโครงการ และนี่อาจเป็นต้นแบบที่เป็นประโยชน์สำหรับประเทศนอกสหภาพยุโรปในการเข้าร่วม
ให้รายละเอียดเกี่ยวกับชีวิตของนักเรียนอายุ 19 ปีชื่อ ซึ่งกำลังศึกษาระดับปริญญาด้านฟิสิกส์และฟิสิกส์ดาราศาสตร์ ในขณะที่เราสนใจศึกษาฟิสิกส์ด้วยตัวเอง เราพบว่ามีประโยชน์อย่างยิ่งที่จะมีข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับโลก และวิธีที่เธอรับมือกับชีวิต การศึกษา และแม้กระทั่งเรื่องรักๆ ใคร่ๆ
หลังจากลงชื่อเข้าใช้แล้ว ผู้ใช้สามารถโรมมิ่งเพจและเมนูต่างๆ ที่รวมอยู่ภายในไซต์ได้อย่างอิสระ ยังส่งอีเมลส่วนตัวทุกวัน ดังนั้นคุณจึงไม่พลาดสิ่งใด ไซต์นี้มีอนิเมชั่นที่ดีมาก ล้ำยุคและน่าจะถูกใจคนหนุ่มสาวอย่างแน่นอน เมนูใช้งานง่ายและไซต์ค่อนข้างง่ายในการนำทาง
อย่างไรก็ตาม
เราใช้เวลาพอสมควรในการหาพื้นที่ของไซต์ที่เน้นเรื่องฟิสิกส์ ปัญหาอีกประการหนึ่งคือเว็บไซต์ไม่ได้เน้นโครงสร้างหลักสูตรและหัวข้อที่น่าสนใจ กล่าวถึงแม้ว่าจะมีลิงก์ไปยังรายการบนเว็บไซต์ BBC เกี่ยวกับควอนตัมเทเลพอร์ตอยู่สองสามลิงก์ แต่เว็บไซต์นั้นขาดลิงก์ไปยังบทความที่เกี่ยวข้องและเนื้อหา
ในนั้นน้อยมาก สามารถพูดได้มากกว่านี้เกี่ยวกับชีวิตในมหาวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยคนอย่างเราที่กำลังคิดที่จะเข้ามหาวิทยาลัย อีกแนวคิดหนึ่งน่าจะเป็นฟอรัมที่เปิดโอกาสให้ผู้คนโดยเฉพาะนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่างๆ ได้แบ่งปันความคิดเห็น สิ่งนี้จะช่วยให้ข้อมูลเชิงลึกที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับหลักสูตรฟิสิกส์
ยังคงลงทุนในการวิจัยน้อยกว่าสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่นมาก ตามรายงานที่เผยแพร่โดยคณะกรรมาธิการยุโรปในกรุงบรัสเซลส์เมื่อวานนี้ “รายงานตัวบ่งชี้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของยุโรปฉบับที่สามปี 2003” เปิดเผยว่า แม้ว่าสหภาพยุโรปจะผลิตบัณฑิตและบัณฑิตด้านวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่สุด
และยังเผยแพร่เอกสารทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่สุด สหภาพยุโรปจ้างนักวิจัยน้อยกว่าสหรัฐฯ และญี่ปุ่นรายงานมุ่งเน้นไปที่สี่ประเด็นหลัก; ทรัพยากรมนุษย์; อุตสาหกรรมและความสามารถในการแข่งขัน มหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัยสาธารณะ และมุมมองของยุโรป สหภาพยุโรปผลิตบัณฑิตด้านวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี 2.14 ล้านคนในปี 2543 เทียบกับ 2.07 ล้านคนในสหรัฐอเมริกาและ 1.1 ล้านคนในญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม บริษัทจ้างนักวิจัยเพียง 5.4 คนต่อพนักงาน 1,000 คน เทียบกับ 8.7 คนในสหรัฐอเมริกาและ 9.7 คนในญี่ปุ่น เกือบ 3 ใน 4 ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในยุโรป
ที่ไปศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกในสหรัฐอเมริกาชอบที่จะอยู่ที่นั่นหลังจากสำเร็จการศึกษา ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1990สหภาพยุโรปอุทิศความมั่งคั่งของชาติให้กับการวิจัยในสัดส่วนที่น้อยกว่ามากเมื่อเทียบกับสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น ช่องว่างนี้เพิ่มขึ้นเนื่องจากภาคเอกชนในยุโรปลงทุนน้อยลงมาก
ในการวิจัยและพัฒนารายงานยังพบว่าการวิจัยพลเรือนของยุโรปไม่ได้ประโยชน์จากการลดลงของงบประมาณการวิจัยทางทหาร ยุโรปดูเหมือนจะไม่สามารถแปลผลการวิจัยด้านกลาโหมไปสู่การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีได้ ซึ่งตรงกันข้ามกับสหรัฐฯ ต่างๆ ที่มีอยู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญส่วนใหญ่ที่เสนอ
ในสมุดปกขาวล่าสุดเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในอังกฤษมีรากฐานมาจากจำนวนนักศึกษาที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในปี 1990 มีเพียง 20% ของคนหนุ่มสาวในสหราชอาณาจักรที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย วันนี้ตัวเลขคือ 43%
credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
